Jun 07

唤醒心灵的自教:尤努斯提倡的心灵的教育模式

作者: 如果爱 iflove.com 如果爱作品, 智慧思想库

教育只能给人指路,而不能代替人走路。教育的效果不是取决于教育者,而是取决于受教育者。正如叶圣陶先生所说:教育的最高境界是不复需教。只要当一个人心底里焕发出巨大的能量要自己去学、去做、去改变的时候,那么一切难题都不再是难题。

今天的教育,拼命地灌输给人很多东西,不是教知识,就是教技能。其实比教知识教技能更深层次的是教思维、教观念特别是教心灵,赋予心灵的力量。iflove.com原创首发,谢绝转载)

尤努斯对这些穷人的教育,就是神奇的心灵的教育模式。当一个人的心灵发生改变时,当给了她希望、信心和机会时,她所焕发的能量是不可想象的。

只要使人自我觉醒、自我奋发,从内心深处产生一份内在驱动力,那么其他教育就都不需要做了,因为仅仅做到这一点就足够了。这份可贵的自我觉醒、自我奋发正是自教的基石。

尤努斯正是这样做的,他并没有对贷款的穷人进行知识和技能的辅导,但是他却付出艰辛的努力给予他们最宝贵的东西——信任、尊重和希望,帮助他们走上自我教育、自我觉醒的道路。

在尤努斯的银行里面,96%的贷款人都是贫穷的妇女。在《穷人的银行家》一书中,尤努斯写道:“在孟加拉,妇女比男人面临更为严重的饥饿与贫困的问题,妇女比男人更深刻地体会饥饿与贫困。如果家里非得有一个成员被饿死的话,根据一种不成文的法律,那必定会是那个母亲。在饥馑与匮乏的年景,母亲还会由于无法用母乳养活她的婴儿而遭受难以承受的痛苦。穷苦妇女在孟加拉的社会地位是最没有保障的。”然而,要让妇女们迈出这一步却极其困难。孟加拉的女性都是大门不出二门不迈,根本不能见外人,更不能见陌生的男人。她们根本毫无地位,怎么可能有信心和希望去借款呢?

最初,尤努斯要说服某个女性借款,都不能到那个女性的家里,只能隔着很远的地方由别人传话。在几个家庭住房之间的空地上,找一个女学生做中转人。这个中转人把他说的话和这个妇女在屋里所提的问题进行互换,用这样一个方式来沟通。比如这个妇女说:“你为什么要借款给我们,让我们成立小组啊?”,但他却不能面对面地去沟通,女学生要跑到很远的地方告诉尤努斯。然后尤努斯说出这么做的理由,女学生再传话过去。

一次下了非常大的雨,尤努斯在雨中撑着一把伞,做中介的女学生就来回在雨中传递他们的谈话内容,这个情景令妇女们非常感动,她们说:“还是把尤努斯教授请到我们屋檐下来避雨吧”。即使这样,妇女们还是害怕去借款,她们说:“还是借钱给我丈夫吧!我是根本不能碰这个钱的,这样会挨打的!而且我从来都不会做这些事情。”

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